Spesielle tilbud på Gjettum
Spesielle tilbud ved Gjettum skole
Tilbudene nedenfor er en del av Gjettum skoles egenart, og viser hvordan vi løser noen av de utfordringene og oppgavene skoler har. Noen av tilbudene er vi også alene om å ha.
Klikk på ønsket emne for å få mer informasjon.
Gjettum skole har som mål å tilby et bredt spekter av valgfag som dekker både realfag og praktisk/estetiske fag, med arbeidsformer som krever praktisk og fysisk innsats og organisert etter prinsipper om elevbedrift.
Gjettum skole har som mål å tilby et bredt spekter av valgfag som dekker både realfag og praktisk/estetiske fag, med arbeidsformer som krever praktisk og fysisk innsats og gjerne også organisert etter prinsipper om elevbedrift. Opplæringen foregår på tvers av trinnene, for å kunne tilby et så bredt utvalg som mulig.
1. time: 08.40 - 09.40
Friminutt: 09.40 - 09.50
2. time: 09.50 - 10.50
Storefri og midttimeaktiviteter: 10.50 - 11.30
3. time: 11.30 - 12.30
Friminutt: 12.30 - 12.40
4. time: 12.40 - 13.40
Friminutt: 13.40 - 13.50
6.time: 13.50 - 14.50
7.time: 14.50 - 15.10/20 (avhengig av hvilke fag det gjelder)
Noen ganger vil enkelte av klassene oppleve å starte til 0.time, kl.0820-0840
Friminutt: 09.40 - 09.50
2. time: 09.50 - 10.50
Storefri og midttimeaktiviteter: 10.50 - 11.30
3. time: 11.30 - 12.30
Friminutt: 12.30 - 12.40
4. time: 12.40 - 13.40
Friminutt: 13.40 - 13.50
6.time: 13.50 - 14.50
7.time: 14.50 - 15.10/20 (avhengig av hvilke fag det gjelder)
Noen ganger vil enkelte av klassene oppleve å starte til 0.time, kl.0820-0840
Gjettum skole tilbyr opplæring i kinesisk, som bare én av to skoler i Bærum, i tillegg til mer tradisjonelle språk som spansk, fransk og tysk.
Vi bruker Edlevo til registrering av elevenes fremmøte. Foreldre bruker appen til Edlevo for å legge inn melding om elevfravær. Samme sted får man en oversikt over størrelsen på fraværet.
Elever kan ofte bli fristet til å motta/sende meldinger, ta bilder, høre på musikk, spille eller bruke andre funksjoner ved småelektronisk utstyr - uten at det er tilknyttet læringsaktivitetene i timen. Det er forstyrrende for undervisningen, det kan skape problemstillinger knyttet til personvern og privatlivets fred, og det er distraherende for eleven selv, og vi erfarer at dette kan skape et utrygt læringsmiljø. Forskningen er eksempelvis entydig om at multitasking reduserer muligheten til god læring. Vi ber foresatte om å prate jevnlig med ungdommene om disse problemstillingene.
Ansvaret for medbragt utstyr alltid vil være den enkelte elevs eget, og skolen forventer ikke at eleven har med seg noe annet enn skole-iPaden.
Dersom elevene velger å ha med seg mobiltelefon på skolen oppbevares disse i mobilhotell hele skoledagen.
Gjettum skoles rutiner når elektronisk utstyr forstyrrer undervisningen:
1.Ordensreglementet gjelder. Det er læreren som bestemmer når og hvordan elektronisk utstyr kan brukes i undervisningen.
2.Det gis anmerkning – atferd – når elektronisk utstyr forstyrrer undervisningen eller brukes til ikke-faglige aktiviteter i timene.
3.Utstyr som forstyrrer undervisningen kan beslaglegges for resten av timen eller skoledagen. Eleven får tilbake utstyret etter timen av læreren, eller på kontoret ved skoledagens slutt.
Elevene på 8. og 9. trinn må ha med egen hengelås til skapene. 10. trinn får utdelt nøkkel til skap i klasserommet i paviljongen, som de kan få nøkkel til dersom de ønsker - mot et depositum på kr 50 som de får igjen når de leverer tilbake nøkkelen.
Vi gjør oppmerksom på at elevene ikke har anledning til å lagre lærebøker og arbeidsbøker i klasserommet - av hensyn til luftkvaliteten i rommene. På denne måten reduserer vi behov for hyller og skap, det frigjøres
Etter å ha satset på erfarne og dyktige miljøterapeuter i 15 år, har skolen erfaringer som gir ganske presis kunnskap om hva som er viktig og hva som fungerer for å skape, sikre og vedlikeholde et godt skolemiljø.
Ansvarlige for arbeidet med elevmiljøet er skolens miljøterapeut, og samlingspunktet for aktivitetene er Miljøverkstedet, Kjelleren og Biblioteket.
Vi opplever en positiv effekt av at miljøterapeuten er sammen med elevene i alle friminuttene og i andre uformelle situasjoner. At miljøterapeut er så lett tilgjengelige gir elevene trygghet i at de har voksne som bryr seg og kan bistå med smått og stort. Gjettum skole har i tillegg en plan for gjennomgående arbeid med elevmiljøet, som blant annet inkluderer turneringer, fester og midttimetilbud.
Vi opplever en positiv effekt av at miljøterapeuten er sammen med elevene i alle friminuttene og i andre uformelle situasjoner. At miljøterapeut er så lett tilgjengelige gir elevene trygghet i at de har voksne som bryr seg og kan bistå med smått og stort. Gjettum skole har i tillegg en plan for gjennomgående arbeid med elevmiljøet, som blant annet inkluderer turneringer, fester og midttimetilbud.
Skolen vil periodevis i løpet av skoleåret legge til rette for lekselesing i storefri.
Lærerne og administrasjonen på skolen mottar av og til meldinger om private eiendeler som er savnet eller skadet i skoletiden. Dette kan gjelde sykler, klær, briller, skolesekker og annet samt verdisaker. Vanligvis vil ikke slike tap og skader oppstå når skolens ordensregler følges og elevene selv passer på tingene sine.
Skolen har ikke økonomisk ansvar for tapte eller skadede private gjenstander. Dersom en skade oppstår ved et uhell under normal skoledrift på en elevs briller (ikke solbriller) kan man søke om dekning av skaden, begrenset til kr. 750,-.
Et spesielt problem knytter seg til kroppsøvingstimene. Vi får fra tid til annen melding om tyverier av private gjenstander og verdisaker fra garderobene. Blant skolene i Bærum er det kjent at uvedkommende tar seg inn på skolens område for å stjele. I andre tilfeller er det vanskelig å forklare tyveriene på annen måte enn at en er blitt bestjålet av medelever. I kroppsøvingstimene kan elevene levere verdisaker, nøkler og lignende til lærer, som vil låse dem inn.
Dersom en elev må ha med verdisaker eller penger en dag, kan en be om at dette blir oppbevart på kontoret. En vil imidlertid henstille om at en unngår å ha med større pengebeløp, kostbare klær og sykler eller smykker på skolen.
Alle elever får tilbud om låsbare skap på skolen. Vi anbefaler sterkt å benytte dette tilbudet, da det innebærer større slitasje å bære bøkene frem og tilbake til skolen hver dag - både på kropp og bøker. Bøker skal uansett aldri lagres i åpne hyller el.likn. i klasserommet, av hensyn til rengjøring og inneklimaet.
Elevene får utdelt bøker for hele skoleåret, og vi må be foresatte følge opp at det blir satt bind på alle lærebøker - det reduserer slitasjen betraktelig. En del får ”gamle” bøker som er reparert, men som er hele og fullt brukbare. Vi oppfordrer elever til å komme med bøkene for å få dem reparert hvis de merker at noe er løst. Reparasjonen foregår hos bibliotekar.
Alle lærebøker er merket med strekkode, og de blir registrert elektronisk på hver enkelt elev. Det er derfor lett å følge med på hvem som leverer bøkene sine etter endt skoleår. Vi understreker at elevene har ansvar for bøkene i utlånsperioden. Dersom man er uheldig og mister en bok, vil skolen kreve erstatning for tapet etter følgende satser:
*) Minimumsbeløp 100,-.
Det er viktig at eleven ikke skriver i lærebøkene. Ved skoleårets slutt må bøkene være helt rengjorte når de leveres.
Vi ber likevel om at eleven skriver navn, gruppe og årstall slik at det er lett å finne ut hvem som låner hvilken bok.
Elevene får utdelt bøker for hele skoleåret, og vi må be foresatte følge opp at det blir satt bind på alle lærebøker - det reduserer slitasjen betraktelig. En del får ”gamle” bøker som er reparert, men som er hele og fullt brukbare. Vi oppfordrer elever til å komme med bøkene for å få dem reparert hvis de merker at noe er løst. Reparasjonen foregår hos bibliotekar.
Alle lærebøker er merket med strekkode, og de blir registrert elektronisk på hver enkelt elev. Det er derfor lett å følge med på hvem som leverer bøkene sine etter endt skoleår. Vi understreker at elevene har ansvar for bøkene i utlånsperioden. Dersom man er uheldig og mister en bok, vil skolen kreve erstatning for tapet etter følgende satser:
| Lærebøker og ordlister | 60% av nypris *) |
| Biblioteksbøker | 60% av nypris *) |
| Bøker/hefter i klassesett | Full pris |
Det er viktig at eleven ikke skriver i lærebøkene. Ved skoleårets slutt må bøkene være helt rengjorte når de leveres.
Vi ber likevel om at eleven skriver navn, gruppe og årstall slik at det er lett å finne ut hvem som låner hvilken bok.